曲靖市人民政府关于市政协六届三次会议第243号提案办理意见的函

致公党曲靖市委：

你们提出的《关于关注教师心理健康的提案》（第243号），交由曲靖市人民政府办理，经认真研究，现答复如下：

一、工作开展情况

（一）全面实施心理健康专项行动。根据教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》和中共云南省委办公厅、云南省人民政府办公厅印发《云南省全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案》精神，结合曲靖实际，制定了《曲靖市全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案》并组织全面实施。

（二）切实减轻中小学教师负担。深入贯彻落实中央、省关于持续整治形式主义为基层减负的工作精神，按照《云南省教育厅关于开展纠治社会事务加重中小学教师负担问题专项清查工作的通知》要求，由市教育体育局制定了《关于纠治社会事务加重中小学教师负担问题专项清查工作实施方案》和《曲靖市2024年进中小学校市级事项清单》，扎实开展纠治社会事务加重中小学教师负担问题专项清查整治工作，切实纠治社会事务加重中小学教师负担问题弊端，坚决把与教育教学无关的事项及活动拒之门外，进一步营造宽松、宁静的教育教学环境和校园氛围，确保中小学教师潜心教书、静心育人。

二、下一步工作

下一步，我们将认真吸纳你们的建议，着力抓好以下几方面工作。

（一）配齐配强心理健康教育教师队伍。进一步加大中小学教师编制统筹配置力度，及时补充中小学校心理健康教育教师。高校按“师生比例不低于1:4000，且每校至少配备2名”的要求配备心理健康教育与咨询专职教师。中小学每校至少配备1名专（兼）职心理健康教育教师，鼓励学生规模在1000人以上的中小学校至少配备1名专职心理教师。鼓励配备具有心理健康教育教师资格证、心理咨询师证或具有心理学专业背景的专职心理健康教育教师。市、县两级教研部门逐步配齐各学段心理健康教育专（兼）职教研员。将心理健康教育教师配备情况纳入各类教育督导、考核评价指标体系，作为学校思想政治工作和“文明校园”“平安校园”等创建的重要评估指标。

（二）加强心理健康测评。由市、县两级教育行政部门和大中小学校设立或依托相关专业机构，每年面向全体教职工、学生开展一次心理健康测评工作，注重对测评结果的科学分析和合理应用，分类制定心理健康教育方案。重点关注教师心理健康状况，在教师招聘、引进中开展心理健康测评，关注教师心理健康程度、抗压能力等重要指标，严把教师入口关；针对每年教师心理健康测评中发现的问题，学校联合专业机构及时予以干预、提供咨询辅导服务，探索建立教师心理帮扶援助机制。

（三）分层分类强化心理健康教师培训。将心理健康教育教师培训纳入市、县两级教师培训计划，按照市培骨干、县培全覆盖的思路，强化线上线下培训。市级每年组织举办1场覆盖教体系统全体教职工心理健康教育知识网络专题讲座，开展1次心理健康教育骨干教师培训。县级每年面向班主任、少先队辅导员、学科教师等至少开展1次个体心理发展、健康教育基本知识和技能全覆盖培训。县（市、区）和各学校组织开展心理健康教育教师培训工作，确保中小学校心理健康教育专（兼）职教师每年接受不少于20学时的专业培训。各级各类学校在各类培训中，将心理健康教育作为必修内容予以重点安排，确保不少于1课时，每学期面向全体教师举办1场心理健康知识专题培训，不断提高全体教师的心理辅导能力和家校沟通能力。

（四）加强教师队伍工作保障。将心理健康教育教师职称评审纳入思政、德育教师、高等学校辅导员系列评审或单独评审。各级各类学校心理健康教育专（兼）职教师面向学生、家长、教师开展心理健康教育主题活动、心理咨询和心理辅导等计入工作量，心理健康教育讲座及培训等计入课时，纳入学校课程课时总体安排并编入专（兼）职心理健康教师教学课程表。中小学校心理健康教育专职教师与班主任享受同等待遇。学校结合实际，采取措施全力保障心理健康教育专（兼）职教师相应待遇。

（五）持续做好中小学教师减负工作。继续深入推动整治形式主义为基层减负工作精神，认真履行减负责任，将减轻中小学教师负担作为常态化工作，建立健全教师减负长效机制，把减轻中小学教师负担情况作为教育督导和开学检查的重要内容，扎实推进中小学教师减负走深走实，严格清理规范与中小学教育教学无关事项，切实纠治社会事务加重中小学教师负担问题弊端，坚决把与教育教学无关的事项及活动拒之门外，进一步营造宽松、宁静的教育教学环境和校园氛围。

感谢你们对政府工作的关心和支持。

以上答复，如有不妥，请批评指正。

曲靖市人民政府

2024年10月20日

（联系单位：市政府办公室秘书三科 联系电话：0874—3121678）