富源：聚力优质均衡 绘就教育惠民新图景

近年来，富源县锚定“公平、优质、均衡”目标，健全工作机制、加大财政资金投入、优化资源配置，持续补短板、强弱项、提质量，全力推进义务教育优质均衡发展，努力让每一名孩子享有公平而有质量的教育。

高位统筹强机制，凝聚均衡创建合力

富源县把义务教育优质均衡发展作为重大民生工程，持续健全工作保障体系。成立由县长任组长的优质均衡发展工作专班，统筹31个县直部门、12个乡镇（街道）力量，落实县级领导、县直单位、乡镇（街道）、中心学校四级挂包联系制度，层层压实工作责任，构建上下联动、齐抓共管的工作格局。

先后出台教育高质量发展三年行动计划、优质均衡发展系列实施方案，将创建工作纳入全县经济社会发展规划，定期研究解决重大问题，明确时间表、路线图。充分发挥纪检监察监督作用，由县纪委监委派驻教体局纪检监察组开展常态化督查，健全监督问责机制，倒逼各项创建任务落地落实，推动各项建设工作按时、保质、有序推进。

提质筑基优配置，夯实教育发展根基

坚持教育优先发展，持续优化教育资源配置，不断改善全县义务教育办学条件。严格落实教育经费“两个只增不减”要求，足额保障生均公用、教师培训等经费，2026年计划拨付义务教育相关经费10546.74万元；近三年争取薄弱学校改造资金7879万元，实施校舍、运动场馆改造提升。

加快教育数字化转型，2024至2025年投入716.13万元，新建互动直录播室13间、改造数字教室324间，安装1.4万个5G校园安防设备。2026年，投入4336.68万元开展全县173所义务教育学校校园文化建设和设备添置，新购学生电脑2116台、教学一体机542台，持续缩小城乡、校际办学条件差距，为优质均衡发展筑牢硬件根基。

深化改革提质效，激活教育发展动能

坚持立德树人根本任务，统筹育人质量、办学管理、师资建设一体推进，全面提升县域义务教育办学品质。落实师德承诺及“一票否决制”，定期开展师德学习、考核与评优，引导教师争做“四有”好老师。深化“双减”“双升”与课后服务全覆盖，严格执行国家课程方案，开齐开足课时，强化劳动、美育、体育教育。实行“一校一策”，加强“五项管理”，推行周三“无作业日”减负行动，实现课后服务“5+2”全覆盖。

理顺办学管理体制，将城区2所初中、3所小学以及10个乡镇初级中学提级为县教体局直属管理，统一办学标准，提升城区学校规范化、集约化水平。严守招生政策，落实免试就近入学、划片入学、阳光入学制度，保障随迁子女平等就学权利。深化校外培训机构治理，精准落实资助政策，加强留守儿童关爱帮扶，筑牢教育公平底线。

以“县管校聘”为统领，实行编制和岗位总量控制、动态调整。近三年补充各类教师642名，推进校长教师交流轮岗，骨干教师交流比例达11.1%。依托10个省级名师工作室，投入专项经费开展教师全员轮训。落实教师待遇保障政策和乡村教师荣誉制度，完善绩效工资分配，向一线、班主任和乡村教师倾斜。持续优化教师年龄、学科与职称结构，补齐结构性短板，增强整体活力。

富源县将紧盯义务教育优质均衡发展薄弱环节，统筹政策保障、硬件提升、软件建设、师资培育，不断缩小城乡校际差距，努力建好学校、办好教育，推动全县义务教育优质均衡发展再上新台阶。