校际交流促发展 百花齐放春满园
——曲靖二中学联体学校发展论坛举行校长论坛
烟花三月传经送宝，校际交流百花齐放。为充分发挥校长在学校发展中的引领、带头、示范作用，进一步推进普通高中新课程新教材实施国家级示范校建设工作，深刻把握新教材、新课标、新高考的动向，将学联体发展成区域教育中心的共同体。近日，曲靖市第二中学学联体学校发展论坛举行第四届校长论坛，学联体成员学校曲靖二中、沾益四中、富源一中、马龙一中、麒麟高中和麒麟区一中的校长在论坛上围绕新教材、新课标、新高考实施带来的机遇和挑战，分享了学校办学理念、治校方略、育人心得，积极寻觅高中教育新生态。
曲靖市第二中学校长李舜荣认为，学校要用温度关怀教师，打造家校和谐的幸福二中人；用温暖对待学生，营造师生相亲的快乐学习氛围；用温情讲述故事，书写二中团体的珍贵故事集。以柔情科学管理，方有学习型、智慧型的品位教师；以仁德感恩治校，方有德才兼备、逐梦远方的品质学生。曲靖二中温暖智慧教育，创造条件培养骨干教师、卓越教师、首席教师、教育家型教师，让教师培养成为学校可持续发展的最佳战略。充分尊重学生的身心发展规律，尊重学生的成长规律，因材施教，让学生得到最大限度的发展和成长。在遵循规律的教育中，让学生有快乐的课堂，有个性张扬的舞台。要让学生坚定、自信、阳光，勇于追求，勇于探索，用实际行动证明他们每一个人都可以成为最好的自己。
麒麟区第一中学校长杨建昌在论坛上把学校比喻成一个面，确定这个面的三个点是校长、教师和学生。校长决定了学校的高度，校长的核心任务是培养人，培养合作、善思、敢管的管理者，勤学、善研、乐教的教师，自律、勤学、好问的学生。麒麟区一中大力实施“学科首席教师”“学科名教师”“学科骨干教师”“学科教坛新秀”“名备课组长”“五名工程”，促进教师由学习型向科研型转变。
麒麟高级中学校长陈君提出，建立高质量学校教育体系、推进学校治理现代化，校长要做好三个引领：思想引领，扎实有效推进学校教育教学工作；价值引领，提炼“靖教育”文化体系；目标引领，制定学校发展规划纲要。其中，价值引领就是要提炼“靖教育”文化体系。“靖教育”是基于麒麟高级中学学生实际而实施的校本化培育体系，学校倡导学本课堂是师生共学、共展的地方，通过合作探究、开展对话、思维训练来建构知识、丰富情感、培养能力。
沾益区第四中学校长王建华提出做一个“正”校长的理念：“正”是立身的根，君子风范、浩然正气；“正”包含着“真”，推己及人、亦真亦诚；“正”要依靠“副”，各司其职、群策群力。他说，沾益区第四中学坚持以人为本，搭建科学育人平台，促成岗前培训、开学适应、半年胜任、一年过硬、两年出特色、三年是骨干、四年成名师的青年教师培养计划，着力打造高效课堂，培养学生能力，变“学会”为“会学”“讲堂”为“学堂”“小课堂”为“大课堂”“单调教学”为“多彩教学”。
马龙区第一中学校长符佐玺认为，学校要用文化引领成长，打造书香校园；用精细管理提质增效，明确责任分工；用勤学善创、德智双馨，构建特殊德育；一切从早抓、从细入、重落实、重严管，高效备考。针对高考，马龙一中计划早、行动早、落实早，实施四轮复习法；指标细、指导细、帮扶细，坚持“走动式”管理，蹲点到班、指导到位；教研实、课堂实、考练实，注重“实”字抓常规，做到平时高考化，高考平时化；制度严、纪律严、督查严，注重“严”字抓责任，促进教师责任意识的增强和敬业精神的提高。
富源县第一中学校长王品苍总结了办学经验，认为学校要有六种文化：秉承传统、与时俱进的育人文化，团结务实、开拓创新的管理文化，美化校园、凸显育人的绿色文化，涵养品质、全面发展的德育文化，个性发展、独具特色的体艺文化，遵循规律、扎实有效的教研文化。校长通过愿景、信念、心智、学术、情感五项修炼，提升领导力、凝聚力、发展力；教师通过德智体美劳“五育”并举，实现课程、课堂、课题“三课齐驱”；学校通过建好安全、文明、健康、智慧、文化校园，实现办学氛围好、社会声誉好、发展前景好的目标。
结合本次论坛，曲靖市第二中学学联体发出倡议：校长要多学习、多思考、善总结、能 创造，达到“一个好校长，就是一所好学校；一个好班主任，就是一个好班级；一个好教师，就是一个好学科”的文化育人高度。要努力培养高素质、高水平、师德师风好的教师，要起好带头作用、龙头作用、排头兵作用，为曲靖区域教育中心建设作出更大贡献。同时，曲靖二中要在新教材、新课标、新高考实施中，起好国家示范校带头作用，在新教材研究、新教材课堂教学、新高考研究中拿出样本、拿出经验，推动曲靖区域教育发展在全国发展中有一席之地，推动曲靖教育品质更高、更好发展。
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