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富源县教育局把名师工作室打造成“成长共同体”

2018-12-12 15:46:20 来源：

富源县坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以全面落实“立德树人”根本任务为目标，以深化课程教学改革为动力，以专家名师引领为途径，全面推进学科“名师工作室”建设，促进中青年教师专业成长以及名师自我提升，使之成为教师教研活动的基地、交流互动的平台、专业发展的摇篮。

一、学科全覆盖，城乡为一体。为进一步完善县、乡（镇、街道）、校教研网络体系，名师工作室的成员、学员在学科、乡镇、学校方面实行全覆盖。2018年，全县建立了中小学、幼儿园县级“名师工作室”27个。其中：高中建立语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9个学科“名师工作室”，成员覆盖全县所有高中学校；初中建立语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、音乐、美术、体育与健康12个学科“名师工作室”，成员覆盖全县所有初级中学；小学建立语文、数学、音乐、美术、体育5个学科“名师工作室”，成员覆盖全县所有乡镇；幼教统一建立1个“名师工作室”，成员覆盖全县所有乡镇。

二、经费有保障，考核验实绩。“名师工作室”每届任期三年，县教育局每年给予每个工作室3万元活动经费补助。为促使每个“名师工作室”积极组织开展研修活动，并收到预期的效果，县教育局每年组织对“名师工作室”进行一次全面考核，对于考核认定为“合格”及以上等次的，给予主持人、成员及学员记集中培训24学时，并对考核认定为“优秀”的工作室主持人及2-3名成员予以表彰。

三、运行常态化，效果显著化。各“名师工作室”全面启动运行以来，共开展活动60余场次，参加活动人员3000余人次，取得了较好的培训效果，不仅充分发挥了名教师的示范引领和辐射带动作用，最大限度地拓宽教师专业化发展渠道，而且有效地破解了全县音、体、美等学科师资短缺的难题，为促进教育均衡发展提供了强有力的措施保障。