马龙填补留守儿童缺失的关爱

马龙区落实有关留守儿童的各项关爱政策，搭建关爱平台，多结帮扶对子，加强关心帮扶，深化感受教育，让留守儿童享受更多的温暖与关爱，促进留守儿童健康成长。

  近年来，随着农业产业结构调整和城市化进程的不断加快，大量农村富余劳动力进城务工，农村出现了大量留守儿童。该县高度重视留守儿童关爱工作，建立留守儿童档案和联系卡制度，每学期开学初，学校均对所有学生进行认真的调查摸底，重点摸清留守儿童的底数，为每个留守儿童建立专门档案和联系卡，明确专人负责，实行动态管理，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。该县建立了留守儿童、学校、家长（监护人）、政府之间比较完备的联系方式和突发事件的应急机制，明确各自的教育管理责任，学校重在加强教育管理，监护人全面负责校外教育管理，政府重在监督和协调解决突发的各种问题。学校层层签订安全责任书和监护承诺书等责任协议，明确各自责任，确保留守儿童健康、快乐成长。

  该县充分发挥学校的教育主阵地作用，把培养留守儿童爱国、爱家、爱社会作为关爱留守儿童成长的重中之重，在留守儿童中广泛开展“感恩教育、亲情教育”活动，以感恩无价、爱心永恒为主题，通过制作感恩卡、种植感恩树、书写感恩小作文、召开感恩主题班会等形式，组织开展“感恩教育”，帮助留守儿童排除心理障碍，树立乐观向上的心态。在各中小学成立家长学校，建立家庭学校联系制度，班主任每月与孩子家长电话联系一次，由老师向外出家长介绍孩子在校学习、生活情况，与家长交流。在每个学校开通1部亲情电话，让家长与留守儿童定期保持联系。加强留守儿童心理健康教育，要求教师积极与留守儿童谈心，适时开展心理咨询和心理矫正活动，抓好留守学生心理健康指导，让留守儿童感受家的温暖，消除离开亲人关爱的孤独、失落心理。

  该县团委、妇联及关工委等部门适时联合开展“手拉手”关爱留守儿童行动，动员离退休老教师、老党员、老职工与留守儿童结对子，对其学习、生活给予关心、帮助、辅导，定期开展帮扶慰问活动，为留守儿童填补缺失的家庭关爱。同时，加强对留守儿童监护人的教育，利用春节、元旦等外出务工人员集中返乡的有利时机，邀请知名专家学者开设科学育儿、儿童心理健康等培训班，向留守儿童监护人介绍科学的教育方法，严明委托监护的责任，促其认真履行监护责任，搞好所监护学生的教育管理。