马龙实施薄弱学校建设工程

如今，走进马龙区的各农村中小学，眼前是明亮宽敞的教室、干净整洁的学生食堂、优美的校园环境，学校环境发生了翻天覆地的变化，这些变化得益于义务教育薄弱学校改造项目的实施。近年来，马龙区坚持把改造义务教育薄弱学校工作与义务教育均衡发展相结合，进一步优化教育布局，促进学校内涵发展。

  该县全面落实改善义务教育薄弱学校的规划，立足“补足短板，兜住底线”，遵循“节俭、安全、实用、够用”的原则，全面改善各义务教育学校办学条件，达到城乡义务教育资源均衡配置，基本公共教育服务均等化的目标。成立马龙区农村义务教育全面改薄计划建设项目领导小组，并设办公室在县教育局，全面负责制定农村义务教育全面改薄计划项目工作方案。同时，成立由县政府分管领导任指挥长的工程建设指挥部，下设办公室、项目管理、规划设计、项目资金、监察审计、项目督办、宣传报道“一办六组”，统筹安排资金使用，统筹改善基本办学条件，统筹制定相关管理制度和规范，指导和督促实施“全面改薄”规划方案。

  该县在全面开展薄弱学校摸底调查、弄清现有校舍资源的基础上，根据各地学龄人口变化、城镇化发展趋势和教育资源现状，对全县原有中小学布局调整规划进行调整，统筹安排，科学合理布局中小学校点。对规划建设项目的必要性、可行性、投资效益进行评估和论证，提高决策的科学化水平。该县对农村义务教育薄弱学校改造工程建设的施工实行全程监管，严格建设程序，加强过程管理，做到事前有规范、事中有监督、事后有检查、完工后有管护，工程建设始终处于规范、有序、严格的管理之中，切实保证学校工程的建设质量。建立监查机制，严格质量监督，强化工程责任制，实行工程质量责任追究。建立工程进度监测和信息效益追踪反馈制度，实行分级责任制和分工责任制，建立健全工程质量追究制，并设置工程明示牌，确保工程建成民心工程、德政工程。

  2015年全县义务教育薄弱学校改造项目427个，涉及校舍建设项目87个、运动场地建设类项目89个、图书仪器设备类项目251个，目前全县中学17.11万平方米D级校舍全面消除，全面改善了薄弱学校的办学条件。