罗平县开辟劳学基地 让学生体验劳动的快乐

随着“双减”政策的不断落实，为更好加强学生劳动观念，全面推进素质教育，让学生享受劳动，耕种未来。罗平县罗雄街道东屏小学创新教育新路径，开辟劳学基地，让学生体验劳动的快乐。

 “一块小菜地就是丰富多彩的大自然的一个缩影，我们在自己班级的小菜地里劳动，可以感受到季节的变换，土地的神奇，大自然中生命的美好，真实地体验到幸福的生活要靠劳动来创造。”东屏小学五（6）班学生李佳润在劳动之余，收获满满。

据悉，该校以班为单位，三至五年级各班分配一块劳学基地，学生可以在自己的“一亩三分地”里劳作，除草、浇水、松土……这热闹的场面常有呈现，温馨而快乐。学生可以用双手去感受，用行动去体验，用汗水去思考。在亲手种植、亲手养护中体验劳动的乐趣，体会生命成长的喜悦，也感受到了农民的艰辛与食物的来之不易。

该校充分利用劳动教育基地资源，广开渠道优化师资，开齐开足劳动教育课程，规划好劳动教育课程内容，组织好实施劳动周，有序安排学生到基地参加集体劳动，提高教育效果。同时，积极探索创新劳动教育模式，有效将劳动教育纳入学生培养全过程，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动的新风尚，自觉做到教育学习与劳动实践相结合的成才之路。

该校根据大多孩子在城里长大、没有亲密接触过农作物种植的实际，在劳学基地的墙上彩绘了二十四节气，引导学生根据节令进行相应的劳动。在劳动之余，老师还给同学讲解二十四节气的相关文化，引导同学们对劳动充满热爱和向往。“我校积极探索劳动教育新路径，不断挖掘劳动资源，在校内开辟了劳学基地，并引导学生参照基地围墙上的节气进行劳动，让学生把劳动实践和我们的传统文化相结合，让劳动和文化从“课本”到“生活”，在劳动中让学生身心得到锤炼，让孩子们感受到自己有创造美好生活的能力，从而实现五育并举的教育目标，实现劳动教育与德智体美融通共进。”东屏小学德育主任陈莹介绍说，师生们从课堂走向自然，从单一的课本走向丰富多彩、生动活泼的劳动实践，播种希望，体验耕耘的辛苦，感受劳动的乐趣，劳动实践基地也成了学生鲜活的教材。

劳动是生活的基础，是幸福的源泉。该校在劳动教育实践基地上开设劳动课程，让学生参与劳动，体验劳动的过程，不仅仅是让他们掌握劳动的技能和技巧，更是学校培养德、智、体、美、劳全面发展的“五育”好少年的目标。

（罗平县融媒体中心李忠桥 通讯员敖上惠）